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深切怀念我的同事王强同志
发布人:mksadmin  发布时间:2017-10-01  


                                    星际网站3801  吴一平

    初见王强,那是1992年7月的一个中午,我正在吃饭,有人敲门,我见到的是一个外形时尚但却憨态可掬的年轻人,当我问明来意时,这个大小伙子竟满脸通红结巴了好半天才让我明白,原来他是从徐州师大政教系新分配来我校工作教师来找我报到的(我当时在人事处工作)。我因此曾怀疑一个语言似有障碍的人如何做得好一个教师特别是思想政治课教师。

    当我和他聊到几年前我也曾在该校政教系求学并谈及共同的老师等话题时,他显得很兴奋而且语言流畅了许多。我问及师范专业毕业是否一定要当老师时,他似乎明白我了的意思:“我本来也是有机会不当老师的(当时师范院校毕业生就业时流行争取“建议计划”跳出教育行业),但我喜欢教师这份工作!”言谈间我还了解到随他来到盐城当教师的还有他的女友孙卫芳,并且我感觉到了他对于做一名政治教师特别是一名高校政治理论课教师的无比期待与自豪,因此迫不及待地在拿到报到证便第一时间来到我校。短暂的交流使我打消了他能否做好一个教师的怀疑,就凭着他对高校思想政治课教师职业的这股热情与执著,事实证明他后来仅经过了较短的适应期便能够在课堂上流畅而挥洒自如地讲授他心爱的马克思主义政治理论课了。

    两年后,我因工作岗位的变动从学校机关调到当时王强所在的政史系、马列室担任党总副书记分管学生工作,恰好王强第一次担任班主任,用王强的话说我们有缘分,因为他来校报到第一个接待他的是我这个“校友”,现在又走到了“一条战壕里”,兴奋之情溢于言表。我负责政史系的学生工作注重从思想政治教育专业学生的专业特点出发,当我有一次在会上谈到我们思政专业的学生工作教师要做未来思想政治教育工作者的导师时,王强解释说:“就是要做青年马克思主义者的引导者”,现在回想起来他当时是认真的!

    鉴于我校当时“中学式”的学生教育管理模式,也出于对学生的爱护,我建议所有学生工作第一线的同志一定要深入到学生中间去,把握学生动态,做细致的思想政治工作,并要求所有同志每天要与不同学生见面,交流思想,并记录于“班主任日记”上。由于学生白天要上课,而且大多数同志均住在校内或在学校附近,大家养成了一种习惯,每天晚饭后均到自己所在班级去。唯独王强家离学校最远而且当时路况不好,自行车来回需要近两个小时,我多次劝他晚上就不要来校了,他的班级由我或辅导员去即可,但他坚持说:“大家能做到的我也一定能做到,与学生交流思想对我来说是一种享受,况且自行车来回只当体育锻炼。”事实上,每当我走近他的班级,看到的王强要么静静地坐在班级最后一排批改作业或看材料,要么与一个或几个学生在教室后门外是走廊里轻声细语地交谈什么。而实际上,王强是在用自己所具备的马克思主义的思想、观念和方法在坚持不懈、潜移默化地引导学生!他所在的班级到毕业前差不多全部参加了入党积极分子培训班,发展的党员比例也是那几届学生中最高的。

    在班主任工作期间,王强十分讲求工作方法。学生无论碰到思想问题或者生活困难,他都想方设法帮助排忧解难,单是为他们班级争取勤工俭学岗位就不知道找过我多少回,有的时候与我一道跑相关管理部门或者用人单位追加指标。学生成长进步、取得成绩,他与学生一起分享喜悦;自己碰到喜事也愿意让学生一起分享,他当了父亲,居然会在半夜骑自行车将喜糖送到学生的宿舍。他与学生之间是一种“亦师亦友”的关系,他正是靠思想政治工作者的责任感和人格魅力感染着身边每一个学生。王强认为,思想政治教育专业的学生培养模式,不能局限于校园,要鼓励学生走出去,接触社会。在我的印象中,他们班级组织社会实践的次数多、质量高。王强老师除了积极参加和组织“三下乡”等社会实践活动外,还不失时机地组织学生走出校门,深入社区、企业和农村。每一次他来申请批准学生走出校门进行实践活动,每当我在提醒安全保障时(我校当时对于组织学生出校门控制很严),他总是向我保证将亲自带队,该班多次组织此类活动从未出现过差错,让人十分放心。这与王强的精心组织安排、与学生打成一片是分不开的。我与王强在学生工作中形成了这样的共识:马克思主义教育不能纸上谈兵,要让学生在实践中感受马克思主义在社会主义中国的存在和运用,让学生在实践中去锻炼、去探索、去体会。我相信王强同志后来的成名之作《中国共产党“劳资两利”政策研究》一定与他长期深入实际、深刻了解劳资关系不无关系。

    几年之后,我离开当时的政史系和马列室,当我再一次回到后来的经济法政学院时,王强已是学院的副院长,先是分管科研后又分管教学。我们之间的接触交流又开始增多,由于我长期负责全校是思政课教学工作,因此其间我们讨论最多的就是中央越加重视的思想政治理论课的建设问题。王强依然保持着当年意气风发、立志成为马克思主义者的执著追求。不仅与我讨论过思想政治理论课的实效性问题、马克思主义大众化问题,而且讨论过思想政治理论课人才与队伍问题。当我向他介绍中央对高校“两课”改革以及实施“05方案”后思想政治理论课建设的动态时,他的反应很快,主张通过借中央推进“马克思主义理论研究和建设工程”的契机,大力实施青年马克思主义者培养工程,努力培养推进马克思主义大众化的新生力量和大学生骨干队伍。

    年仅四十出头的王强教授离开了我们,离开了他一生致力于马克思主义传播的崇高事业。之前我印象最深的还是2008年11月初我和他在新校区的那次夜间值班,那天先是电话告诉我因事不能及时赶到,我劝他有事不必来了,奇怪的是到了深夜快一点了他还是来了。但来了之后却很兴奋,所谈的话题仍然是思想政治理论课建设问题,我告诉他我通过有关部门了解的情况,按照中央的要求和部署,教育部将全国高校思想政治理论课的建设进行评估,而且按照中宣部、教育部文件(教社科[2008]5号)以及我所得到的《教育部高等学校思想政治理论课建设标准(征求意见稿)》要求,高校必须建立独立建制的思想政治理论课教学科研二级机构。他深情地向我表示,他所矢志不渝的仍然是思想政治理论课的教学与研究,毕生追求的仍然是马克思主义传播事业,如果学校调整机构和干部岗位,仍希望到思政课这一头来与我一道推进这项事业。我内心既欣慰又感叹,欣慰的是我们党的事业后继有人;感叹的是有这样淡泊名利、对马克思主义孜孜以求的青年才俊,在当今学界普遍存在的浮躁氛围下是多么的难能可贵!星际网站3801“马工程”建设何愁不能取得成效!我当即表示,一有机会我一定会向有关校领导汇报他的这一愿望。我俩躺着床上讨论了思想政治理论课建设、马克思主义中国化学科建设、思想政治教育专业建设等许多问题,他所呈现的是思想、智慧和见地,一夜未眠!然而更让我刻骨铭心的是,两天后在我去北京开会期间却接到经济法政学院刘德林院长的电话:“王强被查出直肠癌!”我几乎无言以对……再复查!是个误诊!但残酷的现实后来告诉我:这是真的!!

2012年10月31日深夜